封面 书名页 编委会 前言 目录页 聚焦主题1：大中小学德育课程衔接 1 长宁区：“一体化”思想指导下的初中德育类活动课程开发与管理的探索 2 闸北区：辅读学校“快乐生活实践”校本课程的深化研究 3 徐汇区：初高中一体化的德育管理模式探索 4 普陀区：《与鲁迅相约》校本德育课程包研发与使用的实践研究 5 虹口区：社会转型期初中生行为规范分层教育实践研究 6 宝山区：区域中小学行为规范教育序列目标分层实施的实践研究 聚焦主题2：学科德育深化 7 黄浦区：运用学生表现性评价提高思想政治课堂质效的实践研究 8 杨浦区：增强中学生对思想品德（政治）课认同度的实践研究 9 杨浦区：以语文学科中爱情单元为载体开展青春期两性情感辅导 10 金山区：一体化视域下中小学“政治课”开展公民意识教育的实践研究 11 闵行区：小学数学课堂教学中学科德育的实施策略研究 聚焦主题3：学生实践能力提升与创新素质培育 一、创新人格培养与学生创新素质培育 12 黄浦区：敬业中学中华优秀传统文化教育课程的实践与研究 13 黄浦区：导读民族文化，培养青少年民族人文素养的实践与研究 14 静安区：初中生职业生涯规划意识培育的实证研究 15 浦东新区：中小学生世界公民素养一体化的实践研究 16 浦东新区：中职生职业心理素养培养的实践研究 17 普陀区：基于SNS信息平台对初中“三厌”问题学生的心理干预个案 研究 18 普陀区：在“岗位”锻炼中培养小学生责任、服务、合作意识的实践研究 19 闵行区：“以构建高品质班级生活为目标，创新班级活动”的实践研究 20 闵行区：区域青春期教育培训课程开发与实施研究 21 闵行区：中小学生生命教育内容架构研究 22 松江区：基干内高班学生心理需求的班级建设研究 23 崇明县：中小学生传统民族节庆教育的实践研究 24 崇明县：农村初中留守学生的教育问题及对策研究 二、社会资源大课堂整合建设 25 徐汇区：充分运用图书馆资源开发社会实践活动研究 26 普陀区：充分运用博物馆资源开展社会实践活动的研究 27 浦东新区：学生社会实践“学分制”评价模式的研究和实践 28 浦东新区：小学教育活动中引导父职参与的实践研究 29 长宁区：初中生利用博物馆资源开展社会实践的评价研究 30 虹口区：区域性体验式教育深入推进的实践研究 31 金山区：中职学校学生创业实践教育的探索与研究 32 东方绿舟：生命教育视角下的校外教育课程体系架构及策略研究——以校外营地为例 聚焦主题4：德育骨干队伍专业发展 33 黄浦区：85后班主任专业素养及对策研究 34 普陀区：“绿色指标”引领下构建和谐师生关系的策略研究 35 奉贤区：提高随迁子女民办小学班主任实践智慧的研究 聚焦主题5：教育教学方法改革 36 黄浦区：基于微视频的初中学生生命安全教育课程的实践与探索 37 闸北区：“小事件”教育价值的挖掘与有效运用 38 普陀区：数字化学生电子成长档案建设实践研究 39 浦东新区：数字化学生电子成长档案建设的系统开发与实践研究 40 奉贤区：开发初中微型德育课程提升德育实效性的实践研究 41 青浦区：小学心理活动课微课程开发的实践与研究 后记 版权页 ..更多