版权页 目录页 绪论 第一章 教育和课堂教学 第一节 教育 一、教育的意义 二、教育的核心 三、教育的主要职能 四、什么是良好的教育 五、培养学生的竞争意识 第二节 课堂教学 一、课堂 二、课堂教学是一门艺术 三、课堂教学的意义 四、课堂纪律 五、教给学生好的学习方法 第三节 语文教学 一、语文的概念 二、语文课堂教学中该怎样培养学生的讲话能力 三、学习汉语,从学认汉字入手 四、语文课 五、如何上好语文课 六、语文课上审美意识的培养 七、扩展教学 第二章 做老师 第一节 做一个有专又红的老师 一、又专又红 二、教书比天大 三、专业语言 四、教师要有“通才”理念 第二节 做有尊严有爱心的老师 一、老师的尊严 二、老师的爱心 第三节 做一个有个性的老师 一、个性的体现 二、做一个有个性的教师 三、教学个性化 第四节 做一个智慧型的老师 一、智慧 二、智慧型教师 第三章 教学生 第一节 教给学生行之有效的学习方法 一、好的学习方法 二、基本功训练 第二节 掌握时间有效地学习 一、充分利用宝贵的课堂时间 二、利用充裕的课外时间 第三节 教给学生灵活的思维方式 一、思维方式 二、思维训练 第四节 教给学生做人的道理 一、《给我的学生们》 二、品格的重要性 三、怎样教“差生” 第五节 让学生养成质疑的习惯 一、质疑的意义 二、养成质疑的习惯 三、质疑的几种方法 第六节 培养学生养成读书的好习惯 一、读书的益处 二、读书的方法 三、读书的选择性 四、如何培养学生读书的兴趣 五、记问之学与课外阅读 第四章 教材的另类上法 第一节 让学生爱上古文 一、古文内涵丰富,讲授的空间自由度大 二、关于古文中的通假字现象 三、文言文中的常识 第二节 关于诗歌 一、什么是诗歌 二、诗歌的另类上法 第三节 知识性的说明文 一、有关说明文 二、生动活泼的文艺性科学小品文 第四节 经典文学作品的课该怎么上 一、关于经典之说 二、经典作品所处的背景 三、学习经典的目的 四、学习经典的现实意义 五、经典文学作品——小说 六、经典作品花样翻新的上法 第五节 吸引眼球的新闻、报告文学 一、有关新闻的知识 二、新闻课的教学方法 三、有关报告文学 四、报告文学的特点 五、报告文学的上法 第六节 比较法在教学中的运用 一、比较法的作用 二、比较法的运用事例 第五章 另类上法——引入课外内容 第一节 成语 一、成语的特点 二、成语的来源 三、成语的意义 四、成语的多义和转义 五、成语的夸张色彩 六、成语的借代 七、成语迭出的《过秦论》 第二节 关于文化词语 一、文化词语的定义 二、文化词语的来源 第三节 民风民俗 一、风俗 二、“红”文化含义及其民族性 三、龙凤艺术 第四节 必须读给学生听的几篇文章 第五节 有关生态环保的几件事 一、从沙尘暴的新闻看生态环境 二、高原精灵——藏羚羊被杀戮看动物保护意识的淡薄 三、人应该怀有敬畏之心 四、两百多年前印第安人的忠告和中国当代作家笔下的生态环境问题 五、有关生态环保的链条 第六节 母语的重要性 一、母语 二、民族教育 第六章 写作训练 第一节 如何训练学生的写作能力 一、从《我》切入 二、激发写作兴趣 三、学生写作中常出现的问题 四、评改作文 第二节 散文的写作 一、形散而神不散 二、走过山水看过风景写游记 第三节 议论文、杂文、说明文的写作 一、议论文 二、杂文 三、说明文 第七章 网络文化 第一节 网络语汇 一、网络语汇 二、网络语汇形成的原因 三、网络语汇的特点 四、网络语汇的类型 第二节 网络语汇的规范化 一、规范网络语汇 二、网络语汇规范的内容 三、网络语汇规范的原则和策略 第三节 网络写作 一、网络写作应注意的事项 第八章 趣味知识集锦 第一节 文史类知识 一、文学小常识 二、语文小知识 第二节 趣闻轶事 一、趣闻 二、轶事 第三节 科普知识 一、数学知识 二、自然知识 三、综合知识 第四节 值得记住的这些人 一、鲁迅 二、王安石 三、玄奘 四、唐太宗李世民 五、顾准 六、孔子 七、希帕蒂娅 八、郑和 九、费孝通 十、伏尔泰 第九章 对当今教育的反思 第一节 回归教育的本真 一、让家庭教育回归本真 二、让学校教育回归本真 三、让社会教育回归本真 四、学校、家庭和社会共同承担教育的责任 五、让学生“沾染”一些“贵族精神” 第二节 合作学习 一、师师合作 二、师生合作 三、生生合作 后记 ..更多