封面 书名页 版权页 序 目录页 第一篇 教师是谁——认识你自己 第一章 教师职业与教师本质 第一节 教师的称谓与职业 第二节 教师的身份与本质 第二章 教师的职业价值 第一节 教育本身所创造的价值 第二节 社会对教师职业价值的认识 第三节 教师对职业价值的认识 第三章 教师的现实处境 第一节 绩效工资下的教师 第二节 事业编制下的教师 第二篇 为什么当教师——做你自己 第一章 为学生当教师 第一节 教师眼中的学生 第二节 学生到底是谁 第二章 为家长当教师 第一节 家庭教育与学校教育 第二节 家长的投入与预期 第三章 为自己当教师 第一节 书香与阅读 第二节 思考与教书 第三篇 当什么样的教师——做真实的自己 第一章 从知识的传授者到学习的引导者 第一节 学习与知识 第二节 从独奏到伴奏 第二章 从道德的说教者到行为的引领者 第一节 道德与教育 第二节 立德与树人 第三章 从班级的管理者到平等的首席 第一节 青涩的回忆 第二节 从管理到治理 第四章 从心理的保健者到健康的同伴 第一节 人生的本钱 第二节 健康的心态 第五章 从教育的研究者到实践的反思者 第一节 从研究到实践 第二节 不跪着教书 第六章 从教材的执行者到课程的开发者 第一节 从教教材到用教材教 第二节 校本研究与学校特色 第四篇 怎样当教师——成就你自己 第一章 教育研究能力 第一节 教材研究能力 第二节 学生研究能力 第三节 教法研究能力 第二章 教育技术能力 第一节 教学组织能力 第二节 学科教学能力 第三节 教育技术能力 第三章 心理教育能力 第一节 认知诊断能力 第二节 心理辅导能力 第三节 师生交往能力 参考文献 ..更多